Publications

Article · 2026

Intelligence artificielle et didactique juridique augmentée dans l’enseignement supérieur africain : une étude de cas à l’Université de Parakou (Bénin)

Article · 2026

L’ingénierie des compétences transversales comme mécanisme de régulation face à l’incertitude : Le cas des modules soft skills dans les filières scientifiques et techniques de l’université marocaine

Article · 2026

La refondation de l’inspection pédagogique à l’école primaire en Tunisie : formation, compétences et perspectives de professionnalisation

Article · 2026

Dispositif pédagogique intégrant la robotique et motivation des élèves en sciences physiques au cycle collégial : une étude quasi-expérimentale en contexte marocain

Article · 2026

Étude du niveau de motivation des élèves du collège envers l’apprentissage des sciences physiques dans le contexte marocain

Article · 2026

Matérialisation des objectifs de l’éducation inclusive au Cameroun : de la planification invisible au modèle intégré MIMO

Article · 2026

Designing AI-Driven Learner Modeling Architectures for Regulated Competency-Based Education: A Comparative Analysis of Probabilistic and Symbolic Approaches in the Quebec Collegiate Context

Article · 2026

Poetic Universe of Qays ibn al-Mulawwah: A Socio-Cognitive Approach to Layla-Based Text Worlds

Article · 2025

Le partage d’expérience par récit narratif en atelier de compostage : quels effets sur l’engagement des apprenants en économie circulaire ?

Article · 2025

Résilience, désistance et désilience : Un cadre conceptuel pour analyser la transformation des jeunes en contexte de justice