Appel à contribution

Nous sollicitons des articles originaux, des revues systématiques de littérature et des études de cas dans les domaines suivants :

Sciences de l’Éducation & Didactiques
Ingénierie pédagogique, technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE), psychologie de l’éducation, didactique des disciplines, évaluation des apprentissages, curriculum et ingénierie de formation, éducation inclusive et différenciation pédagogique, formation des enseignants, sociologie de l’éducation, orientation scolaire et professionnelle.

Technologies Émergentes en Éducation
Intelligence artificielle appliquée à l’apprentissage, informatique éducative, apprentissage adaptatif et personnalisé, réalité virtuelle et augmentée en contexte pédagogique, learning analytics (analyse des données d’apprentissage), plateformes et environnements numériques d’apprentissage (LMS), gamification et ludification pédagogique.

Didactique des Sciences Exactes
Enseignement et apprentissage des mathématiques, de la physique, de la chimie et des sciences de l’ingénieur ; démarches d’investigation scientifique en contexte scolaire.

Éducation & Société
Éducation interculturelle, éducation au développement durable, politiques éducatives, éducation à la citoyenneté.

Enseignement Supérieur
Pédagogie universitaire, transition lycée-université, insertion professionnelle des diplômés, innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur.

Modalités :

Les manuscrits doivent être envoyés à l’adresse suivante: editor@scienceseducation.org | editeur@scienceseducation.org

© 2026 CIRSE. Revue Sciences & Education. Sauf indication contraire, tout le contenu de ce site est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).