Politique éditoriale

1. Objectifs (Aims)

La revue « Sciences & Education », publiée par le Centre International de Recherche Scientifique et Éducative (CIRSE), se donne pour mission de :

• Promouvoir l’excellence scientifique en éducation : Faciliter la diffusion de travaux originaux contribuant à l’avancement des connaissances théoriques et empiriques en sciences de l’éducation et en didactique.
  
• Favoriser le dialogue entre chercheurs et praticiens : Encourager les échanges entre enseignants-chercheurs, formateurs et acteurs du terrain éducatif, du primaire à l’enseignement supérieur.
  
• Soutenir l’innovation pédagogique : Offrir un espace de réflexion critique sur les enjeux contemporains de l’éducation, notamment l’intégration des technologies numériques et de l’intelligence artificielle dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage.
  
• Garantir la Science Ouverte : Assurer la transparence des processus de recherche et un accès universel, libre et gratuit aux résultats scientifiques en éducation.

2. Portée de la revue (Scope)

La revue publie des recherches en sciences de l’éducation, en didactiques des disciplines et en technologies éducatives, ainsi que dans les champs émergents qui leur sont étroitement liés.

• Sciences de l’éducation : pédagogie, psychologie et sociologie de l’éducation, politiques et systèmes éducatifs.
• Didactiques des disciplines : langues (FLE, langues étrangères), littérature, sciences, mathématiques et autres disciplines enseignées.
• Technologies éducatives : numérique éducatif, apprentissage mobile, robotique éducative, intelligence artificielle en éducation.
• Formation des enseignants : formation initiale et continue, professionnalisation, inspection et accompagnement pédagogiques.
• Ingénierie pédagogique et évaluation : conception de dispositifs, curricula, approche par compétences, évaluation des apprentissages.
• Éducation inclusive et enjeux émergents : inclusion, développement durable, éducation aux médias et à l’image, compétences transversales.

La revue privilégie les analyses critiques, les études comparatives entre différentes aires géographiques et les recherches articulant théorie et pratique autour du développement durable et des enjeux sociétaux.

3. Ligne Éditoriale et Évaluation

La revue s’adresse à un large public académique (chercheurs, praticiens et décideurs) et accorde une attention particulière à la diversité méthodologique ainsi qu’à la clarté des cadres d’analyse.

• Évaluation par les pairs : Toutes les propositions sont évaluées par un comité scientifique international selon une procédure en double aveugle (double-blind peer review), garantissant l’exigence académique et l’équité.
• Science Ouverte : Nous encourageons le partage des données de recherche et la transparence des processus. Les articles sont publiés en libre accès dans la rubrique « Archives ».
• Langues : la revue publie des articles en français et en anglais. Chaque article comporte un résumé et des mots-clés en anglais.

4. Historique et Rayonnement (Genèse & Évolution)

5. Archivage et Préservation à long terme

Afin de garantir la disponibilité permanente et l’accessibilité pérenne des travaux de recherche, la revue Sciences & Education déploie une stratégie d’archivage robuste reposant sur plusieurs niveaux de sécurité :

• Internet Archive (Wayback Machine) :Le site est archivé par Internet Archive et chaque article est déposé sur Zenodo (CERN). Consulter l’archive ici.
• Auto-archivage (Self-Archiving) : La revue encourage vivement les auteurs à déposer la version finale de leurs articles (Version of Record) dans des dépôts institutionnels ou des archives ouvertes (tels que HAL ou ResearchGate) pour maximiser la visibilité et la conservation des travaux.

Sciences & Education. ISSN:     3119-6527

Voir aussi : Éthique et politiques de publication · Guide des évaluateurs.