Nos Objectifs
« Sciences & Education » a pour ambition de promouvoir la recherche scientifique et l’innovation pédagogique. Elle vise à produire des connaissances rigoureuses, ancrées dans les réalités contemporaines, tout en favorisant le dialogue interdisciplinaire. La revue met en valeur les travaux théoriques et empiriques novateurs, offrant un espace de réflexion critique sur les enjeux éducatifs actuels, qu’ils soient sociaux, technologiques, psychologiques ou institutionnels.
Nos Publications
Notre corpus de publications offre un aperçu rigoureux et actuel des recherches en sciences et éducation. Chaque numéro rassemble des contributions originales, sélectionnées pour la qualité de leur apport théorique et empirique. Cette démarche reflète notre engagement en faveur d’une recherche scientifique exigeante, interdisciplinaire et tournée vers la transformation des systèmes éducatifs.
Nos Domaines de Recherche
La revue couvre un spectre large et dynamique des sciences et de l’éducation, intégrant des perspectives plurielles et complémentaires.
Nos domaines de prédilection incluent la didactique des disciplines, les sciences cognitives appliquées à l’apprentissage, les technologies éducatives émergentes, la pédagogie différenciée, la sociologie de l’éducation, la psychologie de l’apprentissage, les politiques éducatives comparées, la formation professionnelle continue, l’éducation inclusive, et les dynamiques interculturelles dans les systèmes éducatifs.
Nous accordons une importance particulière aux recherches qui articulent théorie et pratique.
Notre Positionnement académique
Positionnée à l’intersection de multiples disciplines scientifiques, notre revue se veut rigoureuse, ouverte et innovante. Nous adoptons une approche épistémologique exigeante, privilégiant des méthodologies scientifiques robustes et des analyses contextualisées. Notre ligne éditoriale encourage les perspectives critiques, les approches comparatives internationales et les recherches-actions qui transforment les pratiques pédagogiques.
Nous soutenons activement la diversité des approches scientifiques, tout en maintenant des standards élevés d’évaluation par les pairs, garantissant ainsi la qualité et la rigueur académique de chaque contribution.
Événements Scientifiques Actuels
Appel à contribution
Thématiques couvertes :
– Sciences de l’éducation et ingénierie pédagogique
– Technologies éducatives et transformation numérique
– Sciences sociales et humanités en éducation
– Éducation, innovation et développement durable
Modalités de soumission :
Les articles doivent être envoyés à l’adresse suivante :
editor@scienceseducation.org / editeur@scienceseducation.org
May 17, 2025
Doctoral Day « Information and Communication Technologies and Pedagogical Innovation »
La journée doctorale ICTPI 25’ vise à explorer l’intégration des technologies émergentes, telles que l’IA et la réalité virtuelle, dans les pratiques pédagogiques. Elle réunit chercheurs et praticiens autour des enjeux, opportunités et défis de l’innovation éducative, dans un contexte marqué par la transformation numérique et l’évolution des compétences requises en éducation.
https://sites.google.com/uit.ac.ma/ictpi25/home
Déc 2025
Colloque International « Intelligence Artificielle et Transformation des Pratiques Éducatives »
Ce colloque international se propose d’explorer les multiples dimensions de l’intelligence artificielle comme vecteur de transformation des pratiques éducatives. L’événement vise à rassembler chercheurs, enseignants et décideurs pour construire une réflexion collective autour des enjeux contemporains de l’IA dans l’éducation.
Agenda des événements à venir
Participez à nos événements captivants qui enrichiront vos connaissances et vous maintiendront au courant des avancées dans votre domaine.
Conférence sur les innovations pédagogiques
2026-06-22
Conférence sur les innovations pédagogiques. Des experts partagent des stratégies pour réinventer l’éducation.
Édition d’un Numéro Collectif Annuel sur « Les Compétences Psycho-sociales : Nouvelle Frontière de l’Éducation »
2026-06-30
Cette publication annuelle explorera le thème des compétences psycho-sociales comme dimension essentielle de l’éducation contemporaine, en résonance avec les orientations actuelles des politiques éducatives. Ce thème émergent répond à la nécessité de « mettre les compétences psycho-sociales au cœur des apprentissages »
Séminaire sur l’impact des technologies numériques sur l’apprentissage
2026-12-25
L’intégration des outils numériques (tablettes, plateformes d’apprentissage en ligne, applications éducatives) dans les pratiques pédagogiques, ainsi que leurs effets sur l’engagement, la motivation, et la performance des élèves.
Sciences & Education
Centre International de Recherche Scientifique et Éducative CIRSE