Éthique et politiques de publication

Sciences & Education applique les principes de transparence et de bonnes pratiques de l’édition scientifique (COPE, DOAJ, OASPA, WAME) et s’inspire des lignes directrices du Committee on Publication Ethics (COPE) pour traiter les questions d’éthique.

Libre accès

Tous les articles sont en libre accès immédiat, au sens de la Budapest Open Access Initiative : lecture, téléchargement, copie, diffusion, impression et réutilisation sont gratuits, sans embargo et sans inscription, sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Droits d’auteur et licence

Les auteurs conservent le droit d’auteur sur leur article, sans restriction. Ils accordent à la revue le droit de première publication sous licence CC BY 4.0, qui autorise toute réutilisation à condition de citer les auteurs et la source.

Auto-archivage

Les auteurs peuvent déposer, sans embargo, toutes les versions de leur article (version soumise, version acceptée, version publiée) dans une archive ouverte, un dépôt institutionnel ou sur leur page personnelle, en indiquant la référence de la publication dans la revue.

Originalité et plagiat

Les manuscrits doivent être originaux et ne pas être soumis simultanément à une autre revue. Le plagiat, l’auto-plagiat non signalé, la fabrication ou la falsification de données entraînent le refus du manuscrit ou, après publication, la rétractation de l’article, selon les recommandations du COPE.

Conflits d’intérêts

Auteurs, évaluateurs et membres du comité déclarent tout conflit d’intérêts. Un évaluateur ou un éditeur en situation de conflit (même établissement, collaboration récente, lien personnel ou financier) se retire de l’évaluation du manuscrit.

Manuscrits des membres de la revue

Un manuscrit soumis par un membre du comité éditorial ou scientifique suit la procédure normale d’évaluation en double aveugle. Il est géré par un autre éditeur ; l’auteur n’a accès ni aux évaluations ni à la décision avant leur communication officielle. La part d’articles signés par des membres de la revue ne dépasse pas 25 % d’un numéro.

Recherches impliquant des participants

Les recherches menées auprès d’élèves, d’étudiants, d’enseignants ou d’autres participants doivent avoir obtenu leur consentement éclairé (ou celui de leurs représentants légaux pour les mineurs) et les autorisations institutionnelles requises. Les données sont anonymisées.

Intelligence artificielle générative

Les auteurs déclarent, dans une section dédiée, tout usage d’outils d’IA générative au-delà de la correction linguistique. Ils restent entièrement responsables du contenu. Une IA ne peut être ni auteur ni source citée. Les évaluateurs et les éditeurs ne transmettent pas les manuscrits à des outils d’IA et ne les utilisent pas pour rédiger leurs évaluations.

Corrections et rétractations

Une erreur qui n’invalide pas les résultats donne lieu à un erratum publié et lié à l’article. Une erreur grave ou un manquement à l’éthique donne lieu à la rétractation : l’article reste en ligne, marqué « Rétracté », avec un avis expliquant les motifs.

Numéros thématiques

Les numéros thématiques suivent la même évaluation que les autres articles, sous la responsabilité du rédacteur en chef. Les articles des éditeurs invités sont évalués de façon indépendante et ne dépassent pas 25 % du numéro.

Réclamations et recours

Toute réclamation (décision éditoriale, soupçon de manquement, droits) est adressée à contact@scienceseducation.org. Elle est examinée par un membre du comité qui n’a pas traité le manuscrit. Une réponse est donnée dans un délai d’un mois.

Archivage et identifiants

Chaque article reçoit un DOI et est déposé sur Zenodo (CERN), qui en assure la conservation à long terme. Le site est également archivé par l’Internet Archive.

Éditeur et contact

Centre International de Recherche Scientifique et Éducative (CIRSE), Av Ibn Mokafae, Imm Darrak, Étage 04, N° 21, 93000 Tétouan, Maroc. Contact : Nabil Saadi, directeur de publication — contact@scienceseducation.org.