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Vol. 3 · N° 2 · 2026

Sciences & Education

Revue internationale à comité de lecture

ISSN 3119-6527 · CC BY 4.0
scienceseducation.org

Numéro en cours

Vol. 3, N° 2 (2026)

Publication au fil de l’eau · 2 articles · Libre accès · CC BY 4.0

Sommaire

Article · p. 1–15

Intégration pédagogique des TIC à l’Université Alassane Ouattara (Côte d’Ivoire) : obstacles et leviers de la transformation numérique

Kouadio Alain Patrick KONANDRI · Côte d’Ivoire

DOI : 10.5281/zenodo.23090692

Article · p. 16–35

Apprentissage par l’expérimentation et robotisme éducatif : perceptions des enseignants sur la construction des concepts scientifiques chez l’enfant

Zouhaier HARRATH, Hiba MANSOURI, Nizar Hassine SGHAIER · Tunisie

DOI : 10.5281/zenodo.23091482