Nabil Saadi, Hamid Aidouni Résumé Cette étude longitudinale, menée sur 18 mois dans cinq lycées publics de Tétouan, Maroc, explore l’impact du microlearning enrichi par des outils audiovisuels sur les performances académiques et les compétences transversales des élèves du secondaire. Une approche mixte a été adoptée, combinant tests standardisés, questionnaires, entretiens semi-directifs et observations en…